Het Vespucci College valt onder de Stichting Nederlands Middelbaar Onderwijs Curacao. Deze stichting is in 1999 op verzoek van het ministerie van Defensie opgericht.
Het Vespucci College richt haar onderwijs in conform de Nederlandse onderwijswetgeving en staat open voor alle leerlingen. De school streeft naar een mix van leerlingen die hier tijdelijk zijn en leerlingen die op Curacao zijn geboren en/of hier permanent wonen.
Het Vespucci College wil kwalitatief hoogwaardig onderwijs op de niveaus mavo, havo en vwo bieden, gericht op een optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Hiermee willen we bereiken dat iedere leerling:
- een passend diploma behaalt
- zo goed mogelijk wordt voorbereid op haar/zijn functioneren in het vervolgonderwijs en de maatschappij.
Daarbij zien we onze school niet alleen als een leer- en werkplaats voor een goede voorbereiding op de toekomst. Ook willen wij in een veilige en betrouwbare omgeving onze leerlingen begeleiden in hun ontwikkeling naar volwassenheid.
Naast onze missie hanteren we diverse uitgangspunten voor het formuleren en uitvoeren van ons beleid.
Ontdek jezelf, creëer je toekomst
Het Vespucci College is een dynamische school met een eigen visie. Wij streven ernaar dat leerlingen zichzelf goed leren kennen en dat zij verantwoordelijkheid nemen voor het vormgeven van hun eigen leven en toekomst. Leerlingen maken keuzes en zijn verantwoordelijk voor deze keuzes. Wij als school begeleiden onze leerlingen bij dat proces. “Ontdek jezelf, creëer je toekomst”, is dan ook ons motto.
Verbetering en vernieuwing
Voortdurend zijn wij op zoek naar verbeteringen in ons onderwijs en volgen we de ontwikkelingen in Nederland op de voet. Daarbij vernieuwen we niet omdat het moet, bijvoorbeeld vanwege Nederlandse wetgeving, maar omdat we mogelijkheden willen creëren en benutten.
21e Eeuwse vaardigheden
Gedurende de gehele schoolloopbaan speelt de ontwikkeling van competenties bij leerlingen een belangrijke rol. Deze competenties staan beschreven onder 21ste eeuwse vaardigheden: de vaardigheden die de leerlingen van nu in staat stellen goed voorbereid deel te nemen aan een steeds sneller veranderende maatschappij. Digitale geletterdheid neemt daarin een betekenisvolle plaats in.
Krachtige leeromgeving
Voor de ontwikkeling van deze competenties is een krachtige leeromgeving onmisbaar. Deze wordt onder meer bepaald door de kwaliteit, betrokkenheid en leervermogen van het docententeam.
Daarnaast willen we ruimte bieden voor leren en ontwikkeling, óók buitenschools.
En natuurlijk moeten de randvoorwaarden in orde zijn. Denk aan goed geoutilleerde lokalen, een goed uitgeruste bibliotheek, een uitgebreid computernetwerk, studie- en werkplekken, etc.
Differentiatie
Onderwijs en begeleiding vormen in de werkwijze op het Vespucci College een geïntegreerd geheel, daarbij zetten we sterk in op differentiatie. De kleine klassen en de persoonlijke begeleiding helpen daarbij. Evenals het meer inzetten van digitale leermethoden.
Professionele cultuur
De basis voor leren en werken op het Vespucci College wordt gevormd door een professionele cultuur. Vertrouwen en respect zijn daarin sleutelbegrippen. Dat stelt ons in staat initiatieven te nemen, verantwoordelijkheden te delen c.q. te delegeren, elkaar aan te spreken en effectief samen te werken. Dat geldt zowel voor medewerkers als leerlingen.
Leerling centraal
De leerling en zijn/haar ontwikkeling zijn de kern van ons onderwijs. Dat betekent dat alle medewerkers van het Vespucci College aandacht hebben voor de wensen en behoeften van leerlingen én hun ouders/verzorgers:
vanuit een gelijkwaardige relatie
met wederzijds respect en inachtneming van goede omgangsvormen
passend binnen de door de school geformuleerde beleidspunten
PRIORITEITEN
Aansluiting bij de praktijk van het Nederlandse voortgezet onderwijs heeft, gezien het doel van de school volgens de statuten, prioriteit bij de inrichting van ons onderwijs. Het onderwijsprogramma wordt daarom bepaald door hetgeen hieromtrent in de Nederlandse onderwijswetgeving is vastgelegd. Het Vespucci College sluit aan bij de kerndoelen voor de onderbouw en de examenprogramma’s van vmbo, havo en vwo. Deze zijn beschreven op de staatsexamensite van DuoIn ons leer- en leefklimaat, waarin de leerling centraal staat, vormen veiligheid en wederzijds respect de basis. Leerlingen, hun ouders, docenten, onderwijs ondersteunend personeel, directie en bestuur gaan met respect met elkaar en met hun omgeving om, waarbij het nemen van verantwoordelijkheid voor elkaar van groot belang is. Indien nodig spreken we elkaar hier op aan.
Zowel in als buiten de lessen wordt “vrijheid in gebondenheid” nagestreefd: binnen door de school vastgestelde kaders hebben de leerlingen een bepaalde mate aan eigen regelmogelijkheden. De mate van vrijheid hangt samen met de vrijheid die een individuele leerling naar de mening van de school daadwerkelijk aan kan. Het uitgangspunt daarbij is vertrouwen in de leerlingen.
We gaan ervan uit dat iedereen elkaar helpt om goede keuzes te maken. Daar hoort bij dat je elkaar aanspreekt en corrigeert. Dat doen we op een respectvolle manier. In het geval er toch sprake is van grensoverschrijdend gedrag legt de mentor of de rector een passende sanctie op. Er is altijd hoor- en wederhoor en iedereen heeft herstelrecht.
